إنجاز تصور بحث
Résumé de section
-
مقياس إنجاز تصور بحث
🎓 السنة الثالثة ليسانس (نقد ومناهج) 🗓️ السداسي الخامس📘طبيعة المادةسداسية (وحدة منهجية)🗣️لغة التدريسالعربية💎الرصيد05⚙️المعامل03🎯 الأهداف التعليمية للمقياس
✓استيعاب المفاهيم الأساسية واكتساب المعرفة المنهجية.✓امتلاك القدرة على تحليل وتحديد عناصر التصور البحثي بدقة، مع الاستفادة من المعارف المعرفية الأخرى ذات الصلة✓اكتساب المهارات اللازمة لضبط مصادر البحث والمراجع المعتمدة، وكيفية توثيقها بشكل صحيح وفقًا للمعايير الأكاديمية✓أن يتمكن الطالب من صياغة تصور بحثي كامل وواضح، يشتمل على تحديد الإشكالية، الأهداف، المنهجية، الأدوات، والمراجع المقترحة،✓القدرة على التطبيق العملي للمهارات البحثية.👨🏫 معلومات التواصل
👤 الأستاذ المدرس: د. بن زهية عبد الله 🏛️ المؤسسة: جامعة تيبازة 📧 البريد الإلكتروني: benzahia.abdallah@cu-tipaza.dz
أيام التواجد بالكلية: الأحد، الإثنين
الاستقبال: قاعة الأساتذة (من 11.00 إلى 12.30 )
📚 الدروس والمحاور01 مفهوم التصور وأهميته.02 العمل الفردي والعمل الجماعي؛ ضوابطهما وحدودهما.03 عناصر التصور؛ اختيار العنوان والعناوين الفرعية بحسب التخصص. ضبط حدود موضوع البحث04 تحديد إشكالية البحث والأسئلة المتعلقة بها.05 تحديد المنهج المشع في البحث؛ (المنهج الوصفي، المنهج التحليلي، المنهج المقارن...)06 الاستفادة من المجالات المعرفية الأخرى خارج التخصص، والتحالف المعرفي.07 وضع خطة البحث بحسب أقساعه أو ضيقه. (الباب والفصل والمبحث/ الفصل والمبحث...)08 ضبط مصادر البحث ومراجعه المختصة في موضوع البحث – الأطروحات الجامعية – المجلات الأكاديمية المحكمة – الموسوعات...09 السرقة العلمية؛ مفهومها وضرورة تفاديها في البحوث الجامعية10 كيفية الاستفادة من الشبكة والمواقع الإلكترونية وطرق التهميش عنها.11 طرق الاستفادة والتهميش من أرضية المجلات الوطنية والدولية المحكمة Asjp، لجمع مادة البحث وتنظيمها12 الاعتماد على الاستبيانات والعمل الميداني، واستعمال الجداول الإحصائية.13 تحديد الدراسات السابقة في موضوع البحث (الدراسات الأكاديمية؛ مذكرات، أطروحات...)14 النتائج المتوخاة من البحث. المعالجة المعلوماتية لمادة البحث.15 إنجاز تصور بحث📊طريقة التقييم:
يبقى التقييم متواصلاً طوال السداسي.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
تُختتم سلسلة الدروس الخاصة بمقياس إنجاز تصور بحث.
في هذه الحصة، يُطلب من الطلبة -بعد تلقيهم الدعم المعرفي والمنهجي اللازم عبر الدروس السابقة- أن يبلوروا أفكارهم البحثية الخام ويصقلوها لتقديم تصورات بحثية أولية، هذه التصورات بمثابة محاكاة واستشراف لمشاريع مرحلة الماستر، حيث يُتوقع منهم أن يُظهروا القدرة على تحديد مشكلة بحثية، صياغة أسئلة البحث، تحديد الأهداف، واقتراح منهجية مناسبة، بالإضافة إلى استعراض موجز لأهم المراجع المحتملة.
تهدف هذه الحصة إلى تمكين الطلبة من تطبيق المعارف النظرية في سياق عملي، وتشجيعهم على التفكير النقدي والابتكاري في مجالات اهتماماتهم العلمية، كما ستخضع هذه التصورات للتقييم، مع التركيز على الجانبين العلمي (أصالة الفكرة، أهميتها، وجدواها) والمنهجي (وضوح الصياغة، اتساق الأجزاء، وقابلية التطبيق).
هذه التجربة ستكون حجر الزاوية في إعداد الطلبة لمرحلة الدراسات العليا، وتزويدهم بالثقة والمهارات اللازمة لتقديم أبحاث ذات جودة عالية.
-
-
📚 المصادر والمراجع
01 حامد حفني داود، المنهج العلمي في البحث الأدبي.02 ثريا عبد الفتاح ملحس، منهج البحوث العلمية للطلاب الجامعيين.03 حميدة عميراوي، في منهجية البحث العلم.04 محمد شطوطي، منهجية البحث: مذكرة تخرج، ماجستير، دكتوراه.05 عمار بوحوش، دليل الباحث في المنهجية وكتابة الرسائل الجامعية.06 غازي عناية، إعداد البحث العلمي؛ ليسانس، ماجستير، دكتوراه.07 محمد عثمان الخُشت، فنّ كتابة البحوث العلمية وإعداد الرسائل الجامعية.08 Michel Beaud, L'art de la thèse, Casbah.09 أرضية المجلات الوطنية والدولية ASJP — https://www.asjp.cerist.dz10 نبيل علي، الثقافة العربية وعصر المعلومات.11 إنعام محمد علي، المُعين في كتابة البحوث.12 أحمد شلبي، كيف تكتب بحثاً أو رسالة.13 عبد الرحمن بدوي، مناهج البحث العلمي.14 مدح شطوطي، تحليل النص والمقالة الفلسفية مع منهجية تحضير مذكرة التخرج.15 جابر جاد نصّار، أصول وفنون البحث العلمي.16 شوقي ضيف، البحث الأدبي: طبيعته-مناهجه-أصوله-مصادره.17 رياض سندال، المنهج العلمي في البحث الأدبي.18 مصطفى السيوفي، المنهج العلمي في البحث الأدبي.19 يوسف خليف، مناهج البحث الأدبي.
-
