الحصة التطبيقية الثالثة
نظام الدخول للحصة: التعليم والتعلّم
أولاً: الأهداف ، تهدف هذه الحصّة إلى ما يلي :
ü استثارة تمثّلات الطلبة حول مفهومي التعليم والتعلّم
ü ربط موضوع الحصة بخبراتهم الدراسية السابقة
ü الكشف عن الفروق الأولية بين المفهومين
ü إثارة الدافعية للمشاركة في الأنشطة التطبيقية
ü توجيه انتباه الطلبة إلى أن التعليم لا يعني بالضرورة حدوث التعلّم
ü تمهيد الانتقال من المعرفة الحدسية إلى الفهم العلمي البيداغوجي
ü وضع الطلبة أمام وضعية مشكلة تستدعي التفكير والتحليل
ثانياً: المكتسبات القبلية يفترض أن يكون الطلبة قد اكتسبوا مسبقًا:
ü معرفة عامة بالعملية التربوية وعناصرها (معلم — متعلم — محتوى)
ü خبرة شخصية سابقة بوصفهم متعلمين داخل المدرسة أو الجامعة
ü إدراك أولي لمفهوم الدرس والحصة التعليمية .
ü معرفة بسيطة ببعض المصطلحات التربوية الأساسية
ü القدرة على المقارنة بين وضعيتين تعليميتين