وضعية مشكلة

أثناء حصة الرياضيات، لاحظتَ أن الطالب (أحمد) يقوم بمقاطعة الشرح باستمرار من خلال إلقاء نكات جانبية تثير ضحك زملائه، مما يشتت انتباه الفصل ويوقف تدفق الدرس."

ثانياً: المطلوب (تحليل ومعالجة):

بناءً على ما درسته في النظرية السلوكية، قم بالإجابة على الآتي:

تحليل المكونات: حدد المثير الذي يستدعي سلوك أحمد (هل هو رغبة في لفت الانتباه؟ أم صعوبة المادة؟). حدد الاستجابة) (السلوك الظاهر والملاحظ).

حدد المعزز الحالي الذي يجعل أحمد يستمر في هذا السلوك (استجابة الزملاء بالضحك).

خطة التدخل السلوكي: استراتيجية الإطفاء (Extinction): كيف يمكنك تطبيقها مع أحمد وزملائه لإضعاف هذا السلوك؟

التعزيز الإيجابي (Positive Reinforcement): اقترح سلوكاً بديلاً مرغوباً من أحمد، وحدد نوع التعزيز الذي ستقدمه له عند التزامه.

التعزيز السلبي (Negative Reinforcement): كيف يمكنك استخدامه لتحفيز أحمد على التركيز في حل المسائل؟ صياغة هدف سلوكي: صُغ هدفاً سلوكياً واحداً قابلاً للقياس والملاحظة يصف النتيجة المتوقعة من أحمد بنهاية الحصة (باستخدام عبارة: أن + فعل مضارع + الطالب + ...).