قائمة المصادر والمراجع
Résumé de section
-
أولًا: المصادر
- المقدمة، عبد الرحمن بن خلدون، تحقيق مصطفى شيخ مصطفى، مؤسسة الرسالة ناشرون، ط1، بيروت، لبنان.
- البيان والتبيين، الجاحظ، تحقيق عبد السلام هارون، القاهرة، 1983م.
- تعليم المتعلم طريق التعلم، برهان الدين الزرنوجي، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة.
ثانيًا: المراجع باللغة العربية
- ميشال زكريا، مباحث في النظرية الألسنية وتعليم اللغة، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت.
- ميشال زكريا، قضايا ألسنية تطبيقية، دار العلم للملايين، بيروت.
- أحمد حساني، دراسات في اللسانيات التطبيقية: حقل تعليمية اللغات، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر.
- عبده الراجحي، علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية، دار النهضة العربية، بيروت.
- علي آيت أوشان، اللسانيات والبيداغوجيا: نموذج النحو الوظيفي، دار الثقافة للنشر والتوزيع، الدار البيضاء.
- علي آيت أوشان، اللسانيات والديداكتيك: نموذج النحو الوظيفي من المعرفة العلمية إلى المعرفة المدرسية.
- محمد حولة، الأرطوفونيا: علم اضطرابات اللغة والكلام والصوت.
- محمود أحمد السيد، اللسانيات وتعليم اللغة.
- معمر نواف الهوارنة، اكتساب اللغة عند الأطفال.
- يوسف مقرّان، مدخل إلى اللسانيات التعليمية.
- عبد الرحمن الحاج صالح، بحوث ودراسات في اللسانيات العربية.
- عبد الرحمن الحاج صالح، بحوث ودراسات في علوم اللسان.
- عبد الكريم غريب، المنهل التربوي: معجم موسوعي في المصطلحات البيداغوجية والديداكتيكية والسيكولوجية.
- نايف خرما وعلي حجاج، اللغات الأجنبية: تعليمها وتعلمها.
- عبد الرحمن القاعود، الازدواج اللغوي في اللغة العربية.
- المكي المروني، البيداغوجيا المعاصرة وقضايا التعليم النظامي.
- حسين نواني، الأرطوفونيا واللغة العربية: مدخل إلى علم أمراض الكلام.
ثالثًا: المراجع باللغة الأجنبية
- Enrico Arcaini، Principes de Linguistique Appliquée, Payot, Paris, 1972.
- Jean Dubois، Dictionnaire de Linguistique, Larousse, France, 1994.
- R. Galisson وD. Coste، Dictionnaire de Didactique des Langues, Hachette, France.
- Jean-Paul Resweber، Les pédagogies nouvelles, PUF, Paris.
- Guy Palmade، Les méthodes en pédagogie, PUF.
- Michèle Kail، L’acquisition du langage, PUF.
- Laurent Danon-Boileau، Les troubles du langage et de la communication chez l’enfant.