الخطوط العريضة للقسم

    • أولًا: اختيار من متعدد (Multiple Choice)

      س1: الخبر هو:

      • أ) كلام لا يحتمل الصدق والكذب

      • ب) كلام يحتمل الصدق والكذب لذاته ✔

      • ج) ما لا يتحقق مدلوله إلا بالنطق به

      • د) الكلام الذي يثير العاطفة فقط


      س2: الغرض الأصلي من الخبر “فائدة الخبر” يكون عندما:

      • أ) يكون المخاطب منكِرًا

      • ب) يكون المخاطب مترددًا

      • ج) يكون المخاطب جاهلًا بالحكم ✔

      • د) يكون الخبر للتحسر


      س3: “لازم الفائدة” يعني:

      • أ) إفادة المخاطب حكما يجهله

      • ب) إفادة المخاطب أن المتكلم عالم بالخبر أيضًا ✔

      • ج) استعمال الخبر للتوبيخ

      • د) استعمال الخبر للتحذير


      س4: الخبر الابتدائي يلقى عندما يكون المخاطب:

      • أ) منكِرًا

      • ب) مترددًا

      • ج) خالي الذهن ✔

      • د) مستبعدًا


      س5: أي الجمل الآتية أنسب للخبر الإنكاري؟

      • أ) العلم نافع

      • ب) إن العلم نافع

      • ج) والله إن العلم لنافع ✔

      • د) قد يكون العلم نافعًا


       ثانيًا: صواب/خطأ (True / False)

      س6:
      الخبر الطلبي يحتاج إلى توكيد لأن المخاطب شاكّ في الخبر.
      ✔ صواب

      س7:
      الخبر الابتدائي هو أكثر الأضرب احتياجًا إلى التوكيد.
      ✔ خطأ

      س8:
      يكون التوكيد في النفي كما يكون في الإثبات.
      ✔ صواب


       ثالثًا: المطابقة (Matching)

      س9: طابق بين حال المخاطب وضرب الخبر:

      حال المخاطب ضرب الخبر
      خالي الذهن ابتدائي ✔
      متردد/شاك طلبي ✔
      منكِر إنكاري 

      رابعًا: إجابة قصيرة (Short Answer)

      س10:
      اذكر غرضين أصليين لإلقاء الخبر.

      الإجابة النموذجية:
      فائدة الخبر – لازم الفائدة.


      س11:
      اذكر ثلاثًا من أدوات توكيد الخبر.

      إجابة نموذجية (أمثلة):
      إنَّ – لام الابتداء – القسم – نون التوكيد – قد – التكرار… (يُقبل أي ثلاث صحيحةخامسًا: سؤال “تصنيف” (يمكن جعله Short Answer أو Matching)

      س12: صنّف الجمل الآتية إلى: (ابتدائي/طلبي/إنكاري)

      1. المال والبنون زينة الحياة الدنيا → ابتدائي

      2. إن الأمير منتصر → طلبي

      3. والله إنه لقادم → سادسًا: سؤال مقالي قصير (Essay)

      س13:
      اشرح “خروج الخبر عن مقتضى الظاهر” مع ذكر مثال واحد من الدرس.