إمتحان الخروج

الموضوع الأوّل

1.    لخّص محمد مندور وظائف المنهج الواقعي في النقد في ثلاث مهام أذكرها.

2.    حدّد أهمّ المؤلَّفات التي تجلّى فيها تطبيق طه حسين للمنهج التاريخي، وبيّن كيفية توظيفه له في قراءة النصوص الأدبية.

3.   محمد مصايف من النقّاد الذين أسهموا في تأصيل النقد الاجتماعي من خلال تحديده لجملة من المقاييس المنهجيّة التي تضبط العلاقة بين النص الأدبي والواقع الاجتماعي. حددها.

4.    يعدّ محمّد مندور من النّقّاد الّذين دعوا إلى أن يكون الفنّ للحياة، روأوا أنّ النقد الواقعي أو"النقد الأيديولوجي يناصر عدّة قضايا أدبية وفنّيّة كبيرة حددها.

الموضوع الثّاني

أجب على خمسة من  بين الأسئلة المقترحة:

السؤال الأوّل: كان للخديوي إسماعيل بن إبراهيم جهود نهضويّة أسهمت في دفع عجلة الحركة الفكرية العربية، أذكرها.

السؤال الثّاني: حدد شروط صناعة الشّعر عند المرصفي( مع الشرح باختصار).

السؤال الثّالث: ماهي أسباب تغيّر صورة النقد في عصر النهضة العربية؟. ( باختصار)

السّؤال الرابع: إذا عقدنا مقارنة بين الشعر والنثر لوجدنا أنّ النثر كان أعجل تفلّتا من أغلال التكلّف والتقليد، مقارنة بالشّعر،  فماهي العوامل التي ساهمت في تطوّره؟.

السّؤال الخامس: لخّص المبادئ التي تبناها شعراء مدرسة الإحياء والبعث في النظم؟.

السّؤال السّادس: تعدّ مدرسة الديوان من المدارس الأدبية الأولى التي تشكلت معالمها في العصر الحديث، لينفرط عقدها بسبب مجموعة من العوامل، حدّدها باختصار.

 بالتوفيق للجميع