اهداف المقياس:

سيكون الطالب ملما بأهداف الدرس بناء على مستويات بلوم المعرفية:

1-مستوى المعرفة و التذكر:  الطلاب في هذا المستوى يستعيدون المعلومات من الذاكرة (المكتسبات القبلية)، حيث يقوم الطالب باستذكار مفاهيم علم الاثار من: تعريف للمصطلحات، التنقيب، المسح، الحفرية، تقنيات التنقيب، ومناهج المسح والحفرية، أنواع المسح وأنواع الحفريات، الأدوات المستخدمة في كل منهما، بالإضافة الى التعرف على اهم القوانين المسيرة للحقل الاثري بالجزائر ومدي أهمية الحفاظ على التراث بمختلف انواعه، و تعطى للطالب أسئلة اختيار متعددة ، و يطلب منه الإجابة عنها.

2-مستوى الاستيعاب و الفهم: يقوم الطالب في هذا المستوى باستيعاب و فهم مختلف مفاهيم  طرق ووسائل الكشف عن الاثار ، والمواد المستخدمة في ذلك  ومختلف الاعمال المخبرية التي ينجزها الباحث في المخبر، واهم المواد المستخدمة في التحليل المخبري و هنا تعطى للطالب بعض الأسئلة المتنوعة انطلاقا مما تم الاستفادة منه و فهمه للدرس.

3-مستوى التطبيق: يتعرف الطالب على كيفية تطبيق المفاهيم المكتسبة على أرض الواقع في مجال البحث الاثري (الاعتماد المستندي وتقنيات مناهج البجث الاثري).

4-مستوى التحليل: يقوم الطالب بالمعالجة و التحليل لمختلف إجراءات و مراحل تقنيات البحث من مسح وحفرية واعمال مخبرية وتقرير اثري، والمامه بأهم القوانين المسيرة للحقل الاثري بالجزائر مما يمكنه من إعداد مختلف خطواتها.

5-مستوى التركيب: الطالب عند هذا المستوى تكون له القدرة على التمييز بين مختلف أنواع تقنيات البحث الاثري وإجراء مقارنة بينها.

6-  مستوى التقويم: يعمل الطالب على الوصول إلى نتائج البحث الاثري بدءا من فهم التنقيب والمسح والحفرية والملف الاثري وصول الى الاعمال المخبرية و مختلف المواد التي تساعده على الاستنباط والتحليل والتأويل إلى غاية الوصول إلى مخاطرها و طرق تسيير والحفاظ على اللقى الاثرية.