برنامج مقياس مدخل إلى الأرطفونيا أ. شلابي سهيلة

التعريف بالمقياس وفقا للبرنامج المقرر في عرض التكوين

      السداسي الثاني – وحدة التعليم أساسية        

برنامج مقياس مدخل إلى الأرطفونيا أ. شلابي سهيلة

المحاضرة الأولى:  ماهية و تاريخ الأرطوفونيا

 1-تحديد مفهوم الأرطوفونيا.

2- تاريخ وأصول الأرطفونيا.

 المحاضرة الثانية: علاقة الأرطفونيا بالعلوم الأخرى

 1-تخصصات الأرطوفونيا.

2- علاقة الأرطفونيا بالعلوم الأخرى.

2-1- الطب.

2-2- علم النفس.

2-3- علم الإجتماع.

2-4- اللسانيات.

2-5- البيداغوجيا. 

المحاضرة الثالثة: دور الأرطفونيا وشروط الممارسة

1- دور الأرطفونيا وشروط الممارسة.

2- دور المختص الأرطفوني.

3- شروط الممارسة.

المحاضرة الرابعة: ميادين ومجالات الأرطفونيا

1- ميادين ومجالات الأرطفونيا.

1-1- اضطرابات النطق.

1-2- الديسفازيا.

1-3- الصمم: 

1-4- التخلف الذهني.

المحاضرة الخامسة: الإضطرابات المدرسية

1- الإضطرابات المدرسية.

1-1- عسر القراءة.

1-2- عسر الكتابة.

1-3- عسر الحساب.

2- اضطرابات خاصة بالراشد: 

2-1- التأتأة.

2-2- الإضطرابات الصوتية.

2-3- الحبسة أو الأفازيا.

المحاضرة السادسة: أدوات الفحص والكشف في الأرطوفونيا 

1- أدوات الفحص والكشف في الأرطوفونيا.

1-1- الملاحظة.

1-2- المقابلة.

 1-3- تطبيق السلالم والإختبارات.

المحاضرة السابعة: الكفالة الأرطوفونية

1- تحديد مفهوم الكفالة الأرطوفونية.

2- مراحل الكفالة الأرطفونية.

2-1- تاريخ الحالة.

2-2- الميزانية الأرطوفونية.

2-3- الفحوصات الإضافية.

المحاضرة الثامنة: الوقاية في الأرطفونيا

1- دور المختص الأرطوفوني في الوقاية.      

2- الوقاية في الأرطوفونيا

المحاضرة التاسعة : مع من يتعاون الأرطوفوني

1- مع من يتعاون الأرطوفوني:    

1-1- الطبيب

1-2- المختص النفساني

1-3- المختص الأرطفوني والمعلم