الحصة التطبيقية الرابعة: التعليميّة وعلوم التّربيّة .

نظام الدخول للحصة: التعليميّة وعلوم التّربيّة

أولاً: الأهداف    تهدف هذه المرحلة إلى:

·       استثارة تمثّلات الطلبة حول مفهومي التعليميّة وعلوم التربية.

·       إدراك الفروق الأولية بين التعليم والتربية وأدوارها داخل المدرسة والجامعة.

·       تعزيز القدرة على الربط بين الخبرة الدراسية السابقة والمفاهيم النظرية.

·       دفع الطلبة للمشاركة في النقاشات الجماعية وتحليل المواقف التعليمية.

ثانياً: المكتسبات القبلية   يفترض أن يكون الطلبة قد اكتسبوا مسبقًا:

·       معرفة عامة بالعملية التعليمية ومكوناتها: المعلم، المتعلم، المحتوى، الوسائل.

·       خبرة شخصية كمتعلمين داخل الصفوف الدراسية، تمكنهم من الملاحظة والتقويم.

·       فهم أولي لمفهوم الحصة الدراسية والدرس والموقف التعليمي.

·       استعداد للتفكير النقدي والمقارنة بين وضعيات تعليمية وتربوية مختلفة.