المحاضرة الثالثة - النقد الأسلوبي محمد حكيمي
السنة الثانية دراسات لغوية- جميع الأفواج
الأستاذ حكيمي محمد
محاضرة بعنوان: النقد الأسلوبي: أصوله النظرية وتطبيقاته في النقد العربي المعاصر
مقدمة
· التمهيد: أهمية دراسة الأسلوب كبصمة مميزة للنص الأدبي، وكيف يشكل الأسلوب جسراً بين اللغة والفكر والإبداع. النقد الأسلوبي كمنهج يسعى إلى تحليل الخصائص اللغوية للنص الأدبي بهدف الكشف عن دلالاته وجمالياته وقيمه الفنية.
· تعريف "النقد الأسلوبي" (Stylistic Criticism / Stylistics): الإشارة إلى أنه منهج نقدي يركز على دراسة "الأسلوب" في النصوص الأدبية، باعتباره مجموعة من الاختيارات اللغوية التي يقوم بها المؤلف لإنتاج تأثير معين أو نقل دلالات محددة. يتداخل مع علم اللغة (Linguistics) ودراسات الأدب.
· إشكالية المحاضرة: ما هي الجذور التاريخية والفكرية التي مهدت لظهور النقد الأسلوبي؟ ما هي أبرز مدارسه واتجاهاته النظرية في السياق الغربي؟ وكيف تم استقبال هذا المنهج وتطبيقه في الساحة النقدية العربية؟ من هم أبرز النقاد العرب الذين أسهموا في تأصيل هذا المنهج أو تطبيقه على النصوص العربية؟ وما هي أبرز إنجازاته وتحدياته في المشهد النقدي العربي؟
· منهجية المحاضرة: ستعتمد المحاضرة على تتبع التطور التاريخي للنقد الأسلوبي، بدءاً من جذوره في البلاغة القديمة مروراً بتأسيساته الحديثة في الغرب، ثم تنتقل إلى دراسة وتحليل تجلياته المختلفة في النقد العربي المعاصر، بالاستناد إلى مراجع عربية "حقيقية وزينة".
· الأهداف: تهدف هذه المحاضرة إلى تقديم فهم شامل للنقد الأسلوبي كمنهج نقدي له أدواته ومفاهيمه، ورصد إسهامات النقاد العرب في هذا المجال، وتقييم مدى قدرة هذا المنهج على إضاءة النصوص الأدبية العربية والكشف عن فرادتها.
الجزء الأول: الجذور التاريخية والبلاغية للاهتمام بالأسلوب
1. الوعي بالأسلوب في التراث البلاغي العربي القديم:
o مفهوم "النظم" عند عبد القاهر الجرجاني:
§ كتابه دلائل الإعجاز كعلامة فارقة في ربط الإعجاز القرآني بجودة النظم (الأسلوب).
§ تركيزه على علاقات الكلمات داخل التركيب، وكيف يؤدي ترتيبها إلى معانٍ وبلاغة خاصة. "وما النظم إلا توخي معاني النحو وأحكامه فيما بين الكلم".
§ التمييز بين "معنى المعنى" والمعنى الأولي.
§ مرجع: عبد القاهر الجرجاني، دلائل الإعجاز (تحقيقات محمود محمد شاكر أو محمد رشيد رضا). دراسات عن الجرجاني مثل دراسات محمد أبو موسى، أو أحمد مطلوب.
o مفاهيم بلاغية أخرى ذات صلة بالأسلوب:
§ "عمود الشعر" عند المرزوقي وتحديده لصفات الأسلوب الشعري الجيد.
§ "الموازنة" بين الشعراء (مثل موازنة الآمدي بين أبي تمام والبحتري) التي كانت تتضمن مقارنات أسلوبية.
§ مصطلحات مثل "الفصاحة"، "الجزالة"، "السلاسة"، "الإيجاز"، "الإطناب" كأوصاف أسلوبية.
§ مرجع: الآمدي، الموازنة بين أبي تمام والبحتري. المرزوقي، شرح ديوان الحماسة. كتب تاريخ البلاغة العربية مثل كتاب البلاغة تطور وتاريخ لشوقي ضيف.
o الخلاصة: التراث البلاغي العربي كان غنياً بالوعي بأهمية الأسلوب، وإن لم يتشكل كـ"منهج نقدي أسلوبي" بالمعنى الحديث، إلا أنه وفر أرضية خصبة.
2. الاهتمام بالأسلوب في البلاغة الغربية القديمة والكلاسيكية:
o أرسطو: في كتابه فن الشعر والخطابة، إشارات إلى أهمية اللغة الواضحة والمناسبة، واستخدام الاستعارات وغيرها من أساليب التعبير.
o شيشرون وكوينتليان: تطويرهم لفن الخطابة (Rhetoric) واهتمامهم بأنواع الأساليب (الرفيع، المتوسط، البسيط) وملاءمتها للموضوع والجمهور.
o مرجع: ترجمات عربية لكتاب فن الشعر لأرسطو. دراسات عن البلاغة الكلاسيكية.
3. الانتقال من البلاغة المعيارية إلى الدراسات الوصفية للأسلوب:
o هيمنة الطابع المعياري (Prescriptive) على البلاغة القديمة (تحديد ما هو جيد وما هو رديء).
o الحاجة إلى منهج وصفي (Descriptive) يحلل الأسلوب كما هو في النصوص دون إصدار أحكام قيمية مسبقة، وهو ما سيميز الأسلوبية الحديثة.
الجزء الثاني: الأصول النظرية والمدارس الرئيسية للأسلوبية الحديثة في الغرب (حوالي 1500 كلمة)
1. الأسلوبية كجسر بين علم اللغة (اللسانيات) والدراسات الأدبية:
o تأثرها بتطور علم اللغة الحديث في أوائل القرن العشرين.
o فردينان دو سوسير (Ferdinand de Saussure) وأثره:
§ التمييز بين "اللغة" (Langue) و"الكلام" (Parole). الأسلوب كاختيار فردي ضمن نظام اللغة.
§ مفهوم "العلامة اللغوية" ودراسة الأنظمة اللغوية.
§ مرجع: فردينان دو سوسير، محاضرات في علم اللغة العام (ترجمة يوئيل يوسف عزيز أو غيرها). دراسات عن سوسير مثل دراسات نعوم تشومسكي (وإن كان من منظور مختلف).
2. مدارس واتجاهات الأسلوبية الغربية الرئيسية:
o الأسلوبية التعبيرية (Expressive Stylistics) أو أسلوبية المؤلف:
§ شارل بالي (Charles Bally): تلميذ سوسير، يعتبر من مؤسسي الأسلوبية الحديثة.
§ كتابه مبحث في الأسلوبية الفرنسية (Traité de stylistique française).
§ تركيزه على القيم "الانفعالية" (Affective) للغة، وكيف تعبر الاختيارات اللغوية عن ذات المتكلم ومشاعره.
§ الأسلوب كـ"انزياح" (Deviation) عن المعيار اللغوي العادي.
§ ليو شبيتسر (Leo Spitzer):
§ منهجه القائم على "الدائرة الفيلولوجية" (Philological Circle): الانطلاق من ملاحظة لغوية جزئية في النص، ثم توسيعها لربطها بروح العصر أو "النفس الداخلية" للمؤلف، ثم العودة إلى النص للتحقق.
§ الأسلوب ككاشف عن رؤية المؤلف للعالم.
§ مرجع: دراسات عن بالي وشبيتسر في كتب مناهج النقد، مثل كتاب مناهج النقد الأدبي الحديث لصلاح فضل أو مدخل إلى علم الأسلوب لشكري عياد (الذي يعرض لهذه المدارس).
o الأسلوبية البنيوية (Structural Stylistics) أو أسلوبية النص:
§ متأثرة بالبنيوية اللغوية والأدبية.
§ رومان ياكبسون (Roman Jakobson):
§ نموذجه لوظائف اللغة الست (المرجعية، الانفعالية، الإفهامية، الشعرية، الانتباهية، ووراء اللغوية).
§ تركيزه على "الوظيفة الشعرية" (Poetic Function) للغة، حيث يصبح الاهتمام بالرسالة ذاتها (شكلها وبنيتها) هو المهيمن. "الشعرية هي إسقاط مبدأ التكافؤ من محور الاختيار على محور التأليف".
§ تحليلاته البنيوية للشعر.
§ مايكل ريفاتير (Michael Riffaterre):
§ تركيزه على استجابة "القارئ النموذجي" (Superreader) أو "القارئ الضمني" للنص.
§ الأسلوب كعناصر لغوية تجذب انتباه القارئ وتجبره على فك شفرتها (مفهوم "اللاغراماتيكية" ungrammaticality أو الانحراف).
§ مرجع: مقالات ياكبسون المترجمة (مثل "اللسانيات والشعرية"). دراسات عن ريفاتير. كتب عن الأسلوبية البنيوية مثل علم الأسلوب: مبادئ وإجراءات لمحمد الهادي الطرابلسي.
o الأسلوبية الوظيفية (Functional Stylistics):
§ مدرسة براغ اللغوية (Prague School) وتأثيرها.
§ الاهتمام بوظيفة العناصر اللغوية داخل السياق الكلي للنص.
§ مفهوم "البروز" (Foregrounding) كتقنية أسلوبية لجذب الانتباه إلى عناصر لغوية معينة.
o الأسلوبية الإحصائية أو الكمية (Statistical/Quantitative Stylistics):
§ محاولة تطبيق الأدوات الإحصائية على دراسة النصوص الأدبية (مثل حساب تكرار الكلمات، طول الجمل، إلخ) لتحديد بصمة المؤلف أو خصائص النوع الأدبي.
§ مرجع: إشارات إليها في كتب الأسلوبية العامة.
o اتجاهات أحدث: الأسلوبية التداولية (Pragmatic Stylistics)، الأسلوبية المعرفية (Cognitive Stylistics)، أسلوبية الخطاب (Discourse Stylistics). (إشارة موجزة إليها).
3. مفاهيم أساسية في التحليل الأسلوبي:
o الاختيار (Choice): الأسلوب كنتيجة لاختيارات لغوية يقوم بها المؤلف من بين بدائل ممكنة.
o الانزياح/العدول (Deviation): خروج المؤلف عن القواعد اللغوية المألوفة أو الأعراف الأسلوبية السائدة لإنتاج تأثير فني.
o السياق (Context): أهمية دراسة العناصر الأسلوبية في سياقها داخل النص وخارجه.
o المستويات اللغوية للتحليل الأسلوبي:
§ المستوى الصوتي (Phonological): الإيقاع، الوزن، القافية، التجنيس، التكرار الصوتي.
§ المستوى الصرفي (Morphological): أشكال الكلمات، الاشتقاق، التصريف.
§ المستوى المعجمي (Lexical): اختيار المفردات (بسيطة/معقدة، مألوفة/غريبة، مجردة/محسوسة)، الحقول الدلالية.
§ المستوى النحوي/التركيبي (Syntactic): طول الجمل وقصرها، ترتيب عناصر الجملة (التقديم والتأخير)، أنواع الجمل (خبرية/إنشائية)، الروابط.
§ المستوى الدلالي (Semantic): المعاني الحرفية والمجازية، الاستعارة، الكناية، التشبيه.
§ المستوى التداولي (Pragmatic): علاقة النص بالمرسل والمتلقي وسياق التواصل.
الجزء الثالث: النقد الأسلوبي في الخطاب النقدي العربي المعاصر: التأسيس والتطبيقات (حوالي 2000 كلمة)
1. مرحلة الترجمة والتعريف والتأثر المبكر:
o دور الرواد في نقل المفاهيم وتوطين المصطلح:
§ أحمد الشايب: في كتابه الأسلوب: دراسة بلاغية تحليلية لأصول الأساليب الأدبية (1938، طبعات لاحقة)، يعتبر من المحاولات المبكرة لتقديم دراسة منهجية للأسلوب، وإن كانت لا تزال متأثرة بالبلاغة التقليدية، لكنها فتحت الباب.
§ مرجع: أحمد الشايب، الأسلوب.
§ أمين الخولي ومشروعه في "التفسير الأدبي للقرآن": دعوته إلى دراسة النص القرآني من داخله، والاهتمام بخصائصه اللغوية والأسلوبية كمدخل لفهم إعجازه. تأثيره على تلامذته.
§ مرجع: أمين الخولي، مناهج تجديد في النحو والبلاغة والتفسير والأدب. دراسات عن أمين الخولي مثل دراسة محمد برادة.
§ شكري عياد كشخصية محورية في تأسيس الأسلوبية العربية الحديثة:
§ كتابه مدخل إلى علم الأسلوب: مبادؤه وتطبيقاته (طبعات متعددة، صدر لأول مرة في الستينيات) يعتبر عملاً تأسيسياً رئيسياً.
§ عرضه المنهجي لمدارس الأسلوبية الغربية (بالي، شبيتسر، ياكبسون، إلخ).
§ محاولته بناء جسر بين التراث البلاغي العربي والأسلوبية الحديثة.
§ تطبيقاته على نصوص عربية قديمة وحديثة.
§ كتبه الأخرى ذات الصلة: موسيقى الشعر العربي، اللغة والإبداع، دائرة الإبداع.
§ مرجع: أعمال شكري عياد المذكورة. دراسات عن شكري عياد وجهوده الأسلوبية.
§ محمد مندور: في كتابه في الميزان الجديد، وإن لم يكن أسلوبياً بالمعنى الدقيق، إلا أن دعوته إلى تحليل العناصر الداخلية للنص (اللغة، الصور، الموسيقى) تتقاطع مع الاهتمام الأسلوبي.
§ مرجع: محمد مندور، في الميزان الجديد.
2. التجليات التطبيقية والمنهجية في النقد العربي المعاصر:
o الدراسات الأسلوبية الأكاديمية:
§ ظهور العديد من الرسائل الجامعية (ماجستير ودكتوراه) التي تعتمد المنهج الأسلوبي في تحليل نصوص أدبية عربية (شعر، رواية، قصة قصيرة، مسرح).
§ تحليل أساليب شعراء أو كتاب معينين (أسلوب المتنبي، أسلوب نجيب محفوظ، إلخ).
§ دراسة ظواهر أسلوبية محددة (مثل التكرار، المفارقة، لغة الحوار في الرواية) عبر نصوص مختلفة.
o نقاد عرب بارزون اهتموا بالأسلوبية وطبقوها (بالإضافة إلى شكري عياد):
§ عبد السلام المسدي:
§ كتابه الأسلوبية والأسلوب يعتبر من أهم الأعمال النظرية العربية في هذا المجال.
§ تقديمه لمفاهيم الأسلوبية بشكل دقيق وتحليلي، ومناقشته لإشكالياتها.
§ ربطه بين الأسلوبية واللسانيات.
§ مرجع: عبد السلام المسدي، الأسلوبية والأسلوب.
§ صلاح فضل:
§ في كتبه مثل بلاغة الخطاب وعلم النص ونظرية البنائية في النقد الأدبي ومناهج النقد المعاصر، يعرض للأسلوبية كأحد المناهج النصية الهامة، ويقدم تحليلات أسلوبية تطبيقية.
§ اهتمامه بالأسلوبية الإحصائية.
§ مرجع: أعمال صلاح فضل المذكورة.
§ محمد الهادي الطرابلسي:
§ كتابه علم الأسلوب: مبادئ وإجراءات (بالاشتراك مع آخرين أحياناً).
§ تقديمه لأدوات التحليل الأسلوبي بشكل إجرائي.
§ مرجع: محمد الهادي الطرابلسي، علم الأسلوب: مبادئ وإجراءات.
§ سعد مصلوح:
§ كتابه في الأسلوب: دراسة لسانية تحليلية.
§ اهتمامه بالأسلوبية الإحصائية وتطبيقها على القرآن الكريم والشعر.
§ مرجع: سعد مصلوح، في الأسلوب: دراسة لسانية تحليلية.
§ محمد مفتاح:
§ في كتاباته المتعددة (مثل تحليل الخطاب الشعري: استراتيجية التناص، دينامية النص)، وإن كانت تميل إلى السيميائية وتحليل الخطاب، إلا أنها تتضمن اهتماماً كبيراً بالبنى الأسلوبية واللغوية للنص.
§ مرجع: أعمال محمد مفتاح.
§ كمال أبو ديب: تحليلاته البنيوية والأسلوبية الدقيقة للشعر الجاهلي والحديث.
§ مرجع: كمال أبو ديب، في الشعرية، جدلية الخفاء والتجلي.
§ محمد بنيس: في دراساته عن الشعر المغربي الحديث، يوظف أدوات أسلوبية.
§ أحمد درويش: دراساته حول أسلوبية السرد والمسرح.
§ منذر عياشي: كتابه الأسلوبية وتحليل الخطاب.
§ تمام حسان: وإن كان لغوياً بالأساس، إلا أن نظريته في "المعنى السياقي" و"قرائن الحال والمقال" لها أهمية في فهم الاختيارات الأسلوبية.
§ مرجع: تمام حسان، اللغة العربية: معناها ومبناها.
3. محاولات "تأصيل" الأسلوبية وربطها بالتراث البلاغي العربي:
o جهود شكري عياد في هذا الصدد.
o محاولات بعض الباحثين لإعادة قراءة التراث البلاغي العربي (خاصة أعمال الجرجاني) من منظور أسلوبي حديث، والكشف عن التقاطعات والاختلافات.
o مرجع: دراسات متفرقة في المجلات الأكاديمية، وبعض فصول الكتب التي تتناول تاريخ البلاغة والأسلوبية.
الجزء الرابع: قضايا وإشكاليات وتحديات النقد الأسلوبي في السياق العربي
1. إشكالية المصطلح والترجمة:
o تعدد الترجمات لمصطلح "Stylistics" (الأسلوبية، علم الأسلوب، دراسة الأسلوب).
o صعوبة نقل بعض المفاهيم الأسلوبية الغربية الدقيقة إلى العربية.
2. العلاقة بين الأسلوبية والبلاغة العربية القديمة:
o هل الأسلوبية الحديثة هي امتداد وتطوير للبلاغة القديمة، أم قطيعة معها؟
o جدل حول مدى الإفادة من التراث البلاغي في بناء أسلوبية عربية أصيلة.
3. حدود المنهج الأسلوبي وانتقاداته:
o تهمة الشكلانية المفرطة: التركيز على البنى اللغوية الشكلية على حساب المضمون أو السياق الاجتماعي والتاريخي (نقد مشابه لما وجه للنقد الجديد والبنيوية).
§ مرجع: انتقادات من نقاد يتبنون مناهج سياقية (ماركسية، اجتماعية، ثقافية).
o الذاتية في التحليل: رغم ادعاء الموضوعية، هل يمكن للناقد الأسلوبي أن يتجرد تماماً من ذاتيته في تفسير الدلالات الأسلوبية؟
o خطر التحول إلى "وصف" لغوي محض دون الوصول إلى "تفسير" أدبي أو "تقييم" جمالي. (التحدي هو الانتقال من "ماذا يوجد في النص؟" إلى "ماذا يعني ذلك؟" و "ما قيمته؟").
o صعوبة تطبيق بعض النماذج الأسلوبية الغربية (خاصة الإحصائية أو القائمة على الانزياح عن "معيار" لغوي محدد) على اللغة العربية وتراثها الأدبي الواسع والمتنوع.
o إشكالية "المعيار" (Norm) الذي يقاس عليه الانزياح في اللغة العربية الفصحى والعاميات.
4. تحديات تطبيق الأسلوبية على أجناس أدبية مختلفة:
o مدى فعالية الأدوات الأسلوبية التقليدية (التي طورت أساساً لتحليل الشعر) في تحليل الرواية أو المسرح أو القصة القصيرة.
o الحاجة إلى تطوير أدوات أسلوبية خاصة بكل جنس أدبي.
5. الأسلوبية بين النظرية والتطبيق في النقد العربي:
o هل هناك فجوة بين التنظير للأسلوبية والممارسة التطبيقية الفعلية؟
o مدى تمكن النقاد العرب من الأدوات اللسانية اللازمة للتحليل الأسلوبي الدقيق.
الخاتمة:
· تلخيص شامل لإسهامات النقد الأسلوبي: دوره في تعميق فهم النصوص الأدبية من خلال التركيز على لغتها وخصائصها الشكلية، وتوفير أدوات منهجية لتحليل "كيف" يقول النص ما يقوله، والكشف عن بصمة المؤلف الفريدة.
· تقييم تجربة النقد الأسلوبي في العالم العربي: كان له حضور أكاديمي ونقدي لافت، وأسهم في إثراء المشهد النقدي العربي، وتقديم قراءات جديدة للنصوص التراثية والحديثة. جهود رواد مثل شكري عياد وعبد السلام المسدي كانت تأسيسية ومهمة.
· الإرث الباقي والدروس المستفادة: لا يزال الاهتمام باللغة والأسلوب مكوناً أساسياً في أي ممارسة نقدية جادة. الأسلوبية، حتى لو تم تجاوز بعض جوانبها الشكلانية، قدمت للدرس الأدبي أدوات تحليلية دقيقة ووعياً بأهمية البنية اللغوية.
· التحديات المستقبلية:
o الحاجة إلى مزيد من الدراسات التطبيقية التي تتجاوز الوصف إلى التفسير والتقييم.
o تطوير نماذج أسلوبية عربية تراعي خصوصيات اللغة العربية وآدابها.
o دمج الأدوات الأسلوبية مع مناهج نقدية أخرى (مثل النقد الثقافي، التداولي، السردي) لتحقيق رؤية أكثر شمولية وتكاملاً للنص الأدبي.
· دعوة مفتوحة: أهمية مواصلة الحوار النقدي حول الأسلوبية، والإفادة من إمكاناتها التحليلية مع الوعي بحدودها، وذلك بهدف إثراء فهمنا للأدب العربي وتجلياته الجمالية والفكرية.
التوثيق والمراجع المقترحة (قائمة موسعة مع التركيز على المراجع العربية
(سيتم تجميع قائمة المراجع المذكورة في كل جزء مع إضافة مراجع أخرى ذات صلة، والتأكيد على طبعات محددة قدر الإمكان وسنوات النشر ودور النشر لضمان "زينة" المراجع).
أولاً: مصادر عربية تأسيسية ونظرية في الأسلوبية:
1. عياد، شكري محمد. مدخل إلى علم الأسلوب: مبادؤه وتطبيقاته. القاهرة: دار العلوم، (طبعات متعددة).
2. عياد، شكري محمد. موسيقى الشعر العربي. القاهرة: دار المعرفة.
3. عياد، شكري محمد. اللغة والإبداع: مبادئ علم الأسلوب العربي. القاهرة: مطبوعات جامعة القاهرة.
4. المسدي، عبد السلام. الأسلوبية والأسلوب. الدار البيضاء: المركز الثقافي العربي؛ بيروت: الدار العربية للكتاب، (طبعات متعددة).
5. فضل، صلاح. بلاغة الخطاب وعلم النص. الكويت: سلسلة عالم المعرفة، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب.
6. فضل، صلاح. علم الأسلوب: مبادؤه وإجراءاته. القاهرة: الهيئة المصرية العامة للكتاب. (هذا العنوان قد يكون لمحمد الهادي الطرابلسي، يجب التأكد).
7. الطرابلسي، محمد الهادي (وآخرون). علم الأسلوب: مبادئ وإجراءات. (توجد طبعات تونسية ومصرية).
8. مصلوح، سعد. في الأسلوب: دراسة لسانية تحليلية. القاهرة: عالم الكتب. (أو الأسلوب: دراسة لغوية إحصائية).
9. الشايب، أحمد. الأسلوب: دراسة بلاغية تحليلية لأصول الأساليب الأدبية. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.
10. الخولي، أمين. مناهج تجديد في النحو والبلاغة والتفسير والأدب. القاهرة: دار المعرفة.
11. عياشي، منذر. الأسلوبية وتحليل الخطاب. بيروت: مركز الإنماء الحضاري.
12. وهبة، مجدي، والمهندس، كامل. معجم المصطلحات العربية في اللغة والأدب. بيروت: مكتبة لبنان. (يفيد في توحيد المصطلحات).
ثانياً: دراسات تطبيقية أسلوبية عربية مهمة:
(هذا الجزء يتطلب بحثاً أوسع عن دراسات محددة، ولكن يمكن الإشارة إلى أعمال النقاد المذكورين أعلاه التي تتضمن تطبيقات).
1. دراسات شكري عياد التطبيقية في كتبه.
2. دراسات صلاح فضل التطبيقية في كتبه.
3. أعمال كمال أبو ديب (مثل جدلية الخفاء والتجلي).
4. أعمال محمد مفتاح (مثل تحليل الخطاب الشعري).
5. العديد من الرسائل الجامعية المنشورة وغير المنشورة.
ثالثاً: مراجع في البلاغة العربية ذات صلة:
1. الجرجاني، عبد القاهر. دلائل الإعجاز. تحقيق محمود محمد شاكر. القاهرة: مكتبة الخانجي.
2. الجرجاني، عبد القاهر. أسرار البلاغة. تحقيق هـ. ريتر.
3. ضيف، شوقي. البلاغة تطور وتاريخ. القاهرة: دار المعارف.
4. مطلوب، أحمد. عبد القاهر الجرجاني: بلاغته ونقده.
5. أبو موسى، محمد محمد. خصائص التراكيب: دراسة تحليلية لمسائل علم المعاني. القاهرة: مكتبة وهبة. (وكتبه الأخرى عن البلاغة).
رابعاً: مراجع غربية أساسية (مترجمة أو مشار إليها في دراسات عربية):
1. سوسير، فردينان دو. محاضرات في علم اللغة العام. ترجمة يوئيل يوسف عزيز. بغداد: دار آفاق عربية.
2. ياكبسون، رومان. "اللسانيات والشعرية" (مقالة، توجد ترجمات لها ضمن كتب أو مقالات مجمعة).
3. بالي، شارل. (توجد إشارات وافية إليه في كتب الأسلوبية العربية).
4. شبيتسر، ليو. (توجد إشارات وافية إليه في كتب الأسلوبية العربية).
5. ريفاتير، مايكل. (توجد إشارات وافية إليه في كتب الأسلوبية العربية).
6. أولمان، ستيفن. دور الكلمة في اللغة. ترجمة كمال بشر. (يتناول جوانب دلالية وأسلوبية).
7. ليتش، جيفري ن.، وشورت، مايكل هـ. الأسلوب في الرواية. ترجمة محمد معتصم. (مثال على أسلوبية السرد.