المحاضرة 03: التعليم والتعلّم وفق الأصول اللّسانية / المقاربة البنيوية / المقاربة التواصلية
محاضرات لطلبة ماستر1 لسانيات السنة الجامعية: 2023/2024
مقياس: تعليميّة اللّغة العربيّة د.عبد الــرّحمن بلحــنيش
المحاضرة 03: التعليم والتعلّم وفق الأصول اللّسانية / المقاربة البنيوية / المقاربة التواصلية
1_ تواصلية اللغة (اللغة والتبليغ)، صوتية اللّغة، اجتماعية اللغة.)اللغة أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم) ابن جني
2_ المنطوق والمكتوب: أولوية المنطوق على المكتوب، النطق أوّلا ثمّ المكتوب. وفي الاصل اللغة شفوية البداية والكتابة تالية لها
3_ اللّغة والكلام (نظامية اللغة/ بنية اللغة/ المحدودية (المجتمع) / اصطلاحية اللغة/ الكلام فردي غير نهائي/ الدراسة العلمية للغة.
4_ الدليل اللغوي (الدال والمدلول) اتحاد الدال مع المدلول مع المفهوم الصورة السمعية=العلامة اللغوية
5_ المشترك اللفظي.كلمة تحيل على معان متعددة كالوحدة اللغوية (عين) فهي لنبع الماء والجاسوس والذهب والفضة
6_ الوضع والاستعمال، الأصل (مستعمل /مهمل) ، المستعمل يصير هو الأصل.
7_ الأصل و الفرع (التفريع على الأصول/التحويل النحوي _تشوميسكي)
8_ الاقتصاد اللغوي (الاقتصاد في المجهود العضلي والفكري) ، (الإدغام _ الإبدال _ الحذف _ الاستبدال _ الزيادة _ التقديم والتأخير _ المجاز )
9_ محور التركيب والاستبدال (التوزيع)
10_ اللغة والفكر ( حسب تشومسكي اللغة مفتاح الفهم الجزئي للعقل أو الدماغ البشري لذا فهو يرى أنّ اللغة فرع عن علم النفس الإدراكي)
11_ الكفاية اللغوية (نظام اللغة وقواعده / التواصل/ الملاحظة والوصف والتفسير)
12_ تكامل المعرفة ووحدتها وإزالة الحواجز بين مستويات اللغة (1/صوتي، 2/تركيبي، 3/ صرفي، 4/ دلالي، 5/تداولي)
عناصر التحليل اللساني للغة (دمج الأنشطة في قالب واحد يضمن لها التكامل والانسجام خاصة الابتدائي (المقاربة النصيّة).
"الانطلاق من وضعية تواصلية توزع على حصص مترابطة لاكتساب مهارات الاستماع والتعبير والقراءة واللغة دون تفتيت لهذه المكونات " [1].