المحاضرة الثالثة: تحقيق الاعتراف والحماية، منبع ووظيفة الرابط الاجتماعي

محاضرات مقياس سوسيولوجيا الرابط الاجتماعي1  د. أيت عيسي حسين/ قسم العلوم الاجتماعية/ المركز الجامعي لتيبازة – 2023-2024

مقياس سوسيولوجيا الرابط الاجتماعي

السنة الثالثة – ليسانس علم الاجتماع /   السداسي الخامس

المحاضرة الثالثة:  تحقيق الاعتراف والحماية، منبع ووظيفة الرابط الاجتماعي

ذكرنا في خلاصة عرض الأنماط أن الوظيفة الجوهرية للرابط الاجتماعي، في أي مجتمع، هي أن تشبع على مستوى الفرد حاجته إلى الانتماء والاعتراف والحماية، كما تحقق على مستوى المجتمع التماسك العاطفي والوظيفي الضروريين لاستقراره وازدهاره. وأن رابطة القرابة هي منطلق الانتماء والحماية (الحيز الأضيق)، بينما المواطنة هي منتهاهما (الحيز الأوسع).

فهذه الأنماط تشكل رزمة أو كل متضامن، وهي إن كانت تتزامن وتتدرج مع مراحل حياة الفرد، فإنها متداخلة ومتفاعلة باستمرار. هذا التفاعل بالذات قد يكون تكاملي أو صراعي، بحسب عوامل وظروف عديدة وجد معقدة.

فكيف يستمد الفرد الاعتراف والحماية عبر مختلف أنماط الروابط الاجتماعية؟:

أولا، عبر رابط النسب والقرابة:   يولد الطفل في إطار أسرة، تمنحه اعترافا دينيا وعرفيا وقانونيا، هو الأساس الاولي  لتقبله من طرف المجتمع واندماجه ضمنه. يتمتع برعاية وحماية والديه وأسرته وأقاربه والمؤسسات الرسمية للدولة طيلة مرحلة الضعف، سواء ماديا ومعنويا. وخلالها يتلقى التنشئة الاجتماعية الأولية والأساسية، أي وفق النموذج الثقافي لمجتمعه.

ثانيا، عبر رابط المشاركة الانتقائية:   يشرع الطفل مبكرا، وخاصة عند نهاية مرحلة الطفولة وبداية المراهقة، في نسج علاقات اختيارية خارج نطاق أسرته، وذلك في مختلف الأطر الاجتماعية التي تتيح له التعرف والاحتكاك بغيره من الأقران. ولعل الشكل الرئيسي لهذه العلاقات يتمثل في الصداقة، سواء في إطار الجيرة والحي والمدرسة والنوادي الرياضية والترفيهية. هذه العلاقات ذات الصبغة الانتقائية، أي الاختيارية، تؤدي دور مكمل للاعتراف والحماية الأسرية، فجماعة الأصدقاء والأقران هي إطار لاعتراف وحماية متبادلة بين الأصدقاء. ما يفسر شدة التعلّق والمحاكاة بين الأصدقاء وزملاء الدراسة، إلى درجة تشكيل خطر على السلطة الوالدية وفعالية التنشئة الأسرية. إذ يمكن أن تتحول هذه الرابطة إلى بديل أو مهرب من الرابطة الأسرية.

ثالثا، عبر رابط المشاركة العضوية:  يبدأ تشكّل هذا الرابط من المدرسة، التي تحتضن بوادر هذا النمط وسابقه،  لكنه لا يكتمل إلا ضمن المجال المهني، أي ضمن عالم الشغل. حيث الانخراط المجتمعي هنا يتسم بالإكراه والانضباط. فالتعليم والعمل يمنحان الفرد اعترافا رسميا، كتلميذ أو طالب أو موظف أو تاجر .. إلخ، وحماية إدارية وقانونية واقتصادية. خاصة عبر اكتساب المكانة الاجتماعية والاستقلالية المادية بفضل الشهادة والأجر ومختلف الامتيازات والحقوق القانونية، التي تكفلها المؤسسة التعليمية (الجامعة مثلا) أو مؤسسة العمل، مثل التأمين الصحي والسكن .. إلخ.

رابعا، عبر رابط المواطنة:   نقصد بالمواطنة تلك الوضعية القانونية المتعلقة بالعضوية في دولة أو مجتمع سياسي، سواء بالولادة أو باكتساب الجنسية .فهي علاقة اجتماعية بين شخص طبيعي ومجتمع سياسي (الدولة)، يحددها القانون و يحكمها مبدأ المساواة، بحيث يقدم الطرف الأول من خلالها الولاء ويتولى الثاني مهمة الحماية. فرابط المواطنة يشكل الدائرة الأوسع للتماسك والاندماج الاجتماعي ذو الطابع القانوني. فبفضل إثبات الجنسية خاصة، ذات الصلة برابطة النسب، يستمد الفرد الاعتراف بالانتماء وكذا الرعاية والحماية من طرف الدولة.

إن الروابط الاجتماعية، بمختلف أنماطها، هي أسس ديناميكية للتماسك والاندماج الاجتماعيين، وذلك عبر تعاقب مراحل العمر، وكذا تداخل الحقول (القرابي، الديني، القانوني، السياسي..) والمؤسسات الاجتماعية (الأسرة، المدرسة، الدولة..).

....................... انتهى