المراجع المعتمدة

المراجع المعتمدة :

- محمد، محمود مندوة وحمزة ،أحمد عبد الكريم وبخيت ، محمد أحمد (2010 )، مقدمة في التربية الخاصة. الرياض ، السعودية : مكتبة الرشد.

- محمود، أكرم محمد صبحي (2010)، التربية الخاصة لغير الاختصاص. عمان ، الأردن : دار الجنان للنشر والتوزيع.

- عبد الواحد، محمد فتحي (2001)، الإعاقة السمعية وبرنامج إعادة التأهيل، الكتاب الجامعي، الإمارات.

- علي،محمد النوبي محمد (2009)، الاعاقة السمعية : دليل الآباء والأمهات والمعلمين وطلاب التربية الخاصة. عمان، الأردن : دار وائل.

-ركزة، سميرة (2017)، دروس في الصمم، ط2، جسور للنشر والتوزيع، الجزائر.

- الخطيب، جمال (2005)، مقدمة في الإعاقة السمعية، ط2، دار الفكر للطباعة، عمان، الأردن.

-ALEGRIA J . et CHARLIER B . (1996). L’ éducation de l’enfant sourd au seuil du 3eme millénaire : bases pour un bilinguisme articulé . Acte de congres . Laboratoire Perception Cognition  Handicap (1996) . Lyon France

                - Ayache D, Bonfis P ,  O.R.L, Ed  ESTE, paris.

- David H. MC Farland ,(2006). L’anatomie en orthophonie « parole, voix et déglutition » Masson, Paris.

-DerricksonB , tortora G(2009) , Manuel d'anatomie et de physiologie humaines, De Boeck  , Paris.

-Elaine N. Marieb,(2007), Anatomie et physiologie humaines : Travaux dirigés, Pearson Education, Paris.

-PialouxP,et all,(1975) , Précis d’orthophonie, Masson, Paris.

                                                                            -VIROLE  B .(2000). Psychologie de la surdité.DeBoeck Université.