قائمة المصادر والمراجع الأستاذة سامية سماعيل

قائمة المراجع

01

محمد لحلح، مدخل إلى الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، ط1، 2020، أكاديمية حسوب. ص 68-69

02

عبد الكريم حرز الله، التعلم الآلي كجزء من الذكاء الاصطناعي، مجلة العلوم والتكنولوجيا، ع0، 2019، جامعة الجزائر.

03

Katz Yarden: Manufacturing an artificial intelligence revolution 2017.

04

الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي، معجم البيانات والذكاء الاصطناعي إنجليزي-عربي، مجمع الملك سلمان العلمي للغة العربية، ط1، 2022م

05

نرمين مجدي: الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، صندوق النقد العربي أبوظبي- الإمارات العربية المتحدة، العدد 03، 2020، ص9-12.

06

عبد الحميد بسيوني، مقدمة الذكاء الاصطناعي ومقدمة برولوج، دار النشر للجامعات المصرية، جامعة الوفاء، ط1، 1994، ص45

07

عبد الذباب العجيلي، الحاسوب واللغة العربية، منشورات جامعة اليرموك، إربد، الأردن، 1996، ص 23.

08

- ميساء محروس أحمد مهران، مقدمة في الحاسب الآلي، مركز الإسكندرية للكتاب، الإسكندرية، مصر، 2007، ص 127.

09

منال أبو المجد سلامة، "استشراف مستقبل اللغة العربية في ضوء استراتيجية الذكاء الاصطناعي"، مجلة الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة المنيا - كلية الآداب، مصر، مج2، ع91، 2020م، ص456.

10

عبد المجيد نصير، (الترجمة الآلية)، مجمع اللغة العربية الأردني، جامعة العلوم و التكنولوجيا الأردنية، ص02.

11

: أيسر موفق، 3سنواتago، تحميل تطبيق مترجم الشاشة، clock.com، 25-06-2022

12

شوقي، هشام عطية 2017: طبيعة برمجيات الحاسوب التعليمية المستخدمة في العملية التعليمية، رسالة ماجستير منشورة، كلية التربية، جامعة القاهرة: مصر.

13

حازم، إسماعيل عبد الله 2023: الذكاء الاصطناعي ومستقبل صناعة البرمجيات في العالم، مكتبة بيروت الحرة: بيروت .

14

المصري، نور عثمان. 2022. دور تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الخدمات المقدمة لطلبة الجامعةالأردنية من وجهة نظرهم المجلد الثامن والثلاثون، العدد التاسع الجزء الثاني، سبتمبر 2022 م.

15

صوالح وهيبة: الذكاء الاصطناعي والتحرر الأدبي،المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والإنسانية،المجلد 13 / العدد 01، 2025، ص 249 -252

16

داد حيزية كروش، فاعلية البرامج الإلكترونية في ضوء اللسانيات الحاسوبية - برنامج تحفة الأطفال أنموذجا-، ضمن أعمال ملتقي وطني، اللغة العربية والتقانات الحديثة، دار الخلدونية للطباعة والنشر، الجزائر، 23/09/2018م، ج2، ص287.

17

عبد الرحمان الحاج صالح، بحوث ودراسات في اللسانيات العربية، ج1، موفم للنشر، دط، الجزائر، 2012م، ص68.

18

Karim El Haff, Mustafa Jarrar, Tymaa Hammouda, Fadi Zaraket: Curras + Baladi: Towards a Levantine Corpus. In Proceedings of the International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2022), Marseille, France. 2022

19

شاهيناز صبيحي: الذكاء الاصطناعي وحقوق الملكية الفكرية أيّ علاقة ترابطية؟ مجلة البحوث العلمية العدد 19 سنة 2025، ص 216

20

زواتين خالد: المجلد: 70 – العدد: 02 سنة: 2022 الذكاء الاصطناعي وحقوق الملكية الفكرية أيّ علاقة ترابطية؟ مجلة حقوق الإنسان والحريات العامة ، ص 144-145-146.

21

لينا الفراني وسمر الحجيلي، العوامل المؤثرة على قبول المعلم لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا UTAUT المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، م4، ع14، 2020، ص 215 -252.

22

ناصر بن حمود الحسني، أثر الذكاء الاصطناعي في مستقبل التعليم الجامعي والعلوم الإنسانية والاجتماعية، ضمن فعاليات المؤتمر الدولي: الذكاء الاصطناعي ومستقبل العلوم الإنسانية، نوفمبر 2024 - كلية الآداب – جامعة القاهرة، ص 319.

23

خديجة حنو ، الترجمة التقنية و رهانات الذكاء الاصطناعي ثورة في تقديم مستمر ، مجلة كلم ، العدد،20 ديسمبر ، 2023 ص91

مراجع الأنترنيت

24

أسامة الحسيني، الذكاء الاصطناعي ومدخل إلى لغة ليسب. https://elprimo.net/%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-pdf

25

https://sina.birzeit.edu/sinatools/

26

https://resoomer.com/en/

27

الذكاء الاصطناعي (AI) مقابل تعلم الآلة (ML): الفروقات الرئيسية والأمثلة، تم الاطلاع على الرابط بتاريخ 18/04/2026 https://www.exabeam.com/ar/explainers/ai-cyber-security/artificial-intelligence-ai-vs-machine-learning-ml-key-differences-and-examples/

28

Measuring Cultural Bias in Large Language Models Tarek Naous, Michael J. Ryan, Alan Ritter, Wei Xu College of Computing Georgia Institute of Technology رابط المقال https://aclanthology.org/2024.acl-long.862

29

مجلة العلوم الاجتماعية، أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي. رابط المقال: https://journals.ku.edu.kw/jss/index.php/jss/AIUseEthics

30

UNESCO, Guidance for generative AI in education and research,7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France,2023. https ://doi.org/10.54675/EWZM9535 Consulted on 12/03/2026

31

ما الفرق بين الذكاء الاصطناعي القوي والذكاء الاصطناعي الضعيف، 2 مارس 2025 https://cyberone.co/

تصفح : |